小學(xué)五年級(jí)作文2篇(優(yōu))
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文1
假如我是一只鳥(niǎo)，我就可以在天空中自由的飛翔。高空中時(shí)不時(shí)的傳來(lái)一陣?guó)B叫聲，是我在天空中歡樂(lè)地歌唱。
如果有一天，森林里的害蟲(chóng)逞兇了，我的兄弟們會(huì)及時(shí)來(lái)通知我，我們就會(huì)以最快的'速度飛來(lái)，把它們統(tǒng)統(tǒng)消滅掉。然后，在樹(shù)上筑巢，繁衍生息。這樣，害蟲(chóng)們就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開(kāi)這個(gè)森林。
但是，好景不長(zhǎng)。因?yàn)槟銈內(nèi)祟愄运搅�，為了自己的利息，而大量砍伐�?shù)木，使我們無(wú)家可歸。森林里害蟲(chóng)見(jiàn)我們飛走了，又開(kāi)始逞兇了。我們時(shí)不時(shí)回頭去，眼睜睜地看著這個(gè)樹(shù)木陸續(xù)倒下……
我和同伴們一起來(lái)到“樓”上，從上往下望。只見(jiàn)，這座城市里到處都是光禿禿的樹(shù)，根本不適合我們生長(zhǎng)。媽媽見(jiàn)了我說(shuō)：“孩子，你去看看哪兒樹(shù)木茂盛吧!～～”
我找了半天也沒(méi)找到一棵樹(shù)。終于，我在一個(gè)空曠的土地上找到了一棵小樹(shù)。正當(dāng)我要飛近小樹(shù)身旁時(shí)，一個(gè)網(wǎng)突然撲到我身上，把我牢牢纏住了。這時(shí)，有兩個(gè)人走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“埋伏了半天，終于有一只漂亮的小笨鳥(niǎo)上鉤了，哈哈哈哈!～～”我聽(tīng)了，心里又難過(guò)又怨恨人類，因?yàn)樗麄兌鲗⒊饒?bào)。
……
假如我是一只鳥(niǎo)，希望人類保護(hù)環(huán)境，給我們留出一個(gè)生存的空間，使我們不再到處飛翔。
小學(xué)五年級(jí)作文2
臺(tái)上老師講得口沫橫飛，一道道數(shù)學(xué)公式禁錮著我的身體�？吹酱巴獾拿谰跋蛭艺惺�，我想走，走出這充斥著考卷的囹圄。
走出教室，一派溫煦的陽(yáng)光灑落在我身上，思緒也隨著風(fēng)飛揚(yáng)。教室外的世界有無(wú)形的黑板，教導(dǎo)我大自然的道理，物競(jìng)天擇、共生共榮，每一個(gè)生物都為了自己最大的利益，不停地改變自己。誰(shuí)說(shuō)知識(shí)一定來(lái)自于課本？在戶外，生物們的知識(shí)滋潤(rùn)著我的心田。
走出教室，縱身躍入游泳池中，一陣涼意澆熄了我對(duì)考卷的怒火，物理公式的魔咒榨干了我的心靈。在游泳池中，浮力、反作用力，都可以親身體驗(yàn)。誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)的唯一途徑是死背？在教室外，它們點(diǎn)燃了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱。
走出教室，和朋友天南地北地談天說(shuō)笑�？梢粤私馑说膬�(nèi)心深處的想法，也可以抒發(fā)自己的.心情。它教導(dǎo)我人與人之間的互動(dòng)。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！敝R(shí)與游歷，是相輔相成的。走出教室，無(wú)限寬廣的大海，豐富你的視野，你的心情開(kāi)始翱翔，在這一片蔚藍(lán)的蒼芎中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)這世界的奧妙。
在這一個(gè)世界中，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！钡南敕ū淮蠹乙暈槲ㄒ蛔谥�，但卻沒(méi)想過(guò)，走出教室，視野更豐富；走出教室，心靈更富足；走出教室，想法更寬闊。世界這本大書(shū)有如水晶球，你用什么角度看它，它就呈現(xiàn)什么景象映入你眼簾。
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文08-08
小學(xué)五年級(jí)作文08-29
春游小學(xué)五年級(jí)作文09-21
轉(zhuǎn)折小學(xué)五年級(jí)作文10-14
小學(xué)五年級(jí)作文踏春07-07
小學(xué)五年級(jí)作文冷暖10-06
春雨的小學(xué)五年級(jí)作文09-08
小學(xué)五年級(jí)作文：讓座10-06