【精品】成長話題作文集錦7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的成長話題作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長話題作文 篇1

　　陽光燦爛，微風(fēng)徐徐，牛仔褲悠閑地躺在搖椅上，時不時晃蕩一下手中的扇子，雙眼似瞇非瞇，好不愜意。

　　爺爺，爺爺。開襠褲不得不拉住自己踩在腳下的褲腳，以防它第n次絆倒自己，偶爾停下來，擦擦鼻涕，跑了過來。繼而，它用黑炭般的雙手拽著牛仔褲的胡子，一臉呆萌的問道：什么是成長？ ��！牛仔褲被這一曠世舉動嚇的一跳，隨之而來的是撕心裂肺的尖叫。待平復(fù)好了自己的呼吸，才慢悠悠的看向自己的乖乖孫子。它掛起了那一如既往地慈祥的微笑，裝模做樣的捋了捋胡子，用那略帶感嘆和寵溺的聲調(diào)道：成長就是衛(wèi)生。衛(wèi)生？開襠褲有種云里霧里的感覺。忽然，它瞅了瞅自己，又掃描遍牛仔褲，低喃道：成長。。。。。。一拍腦袋哦！我懂啦！它一蹦五尺多高，然后一溜煙沒了蹤影。牛仔褲微微搖頭，無奈的笑了。隨即又躺在搖椅上昏昏欲睡。不多會，鼻子上便冒出了一個泡泡，忽大忽小，好不可愛。我估計它是夢到了什么好吃的東西了吧，嘴角悄悄地滑下了一條可疑的銀絲。

　　“爺爺，爺爺”！瞧，這會開始未見其人，先聞其聲了，念咒一般的魔音從門檻內(nèi)的黑影里傳來。 砰！不用懷疑，這是泡泡破碎的聲音。牛仔褲瞬間站了起來，想起那還與雞腿纏綿的自己，老臉一紅，反條件的立馬擦干凈嘴角，接著又整了整自己那已有褶皺的牛仔褲，半晃著腦袋，又坐回自己的.搖椅上，手中的搖扇或輕或重的扇下，好一個飽覽詩書的淵博老者形象。接著，不緊不慢的，開襠褲從黑影里姍姍而來。它干干凈凈的臉蛋使人看了就不禁心生愉悅，一塵不染的白襯衫甚至都可以用來作用來反射太陽光的鏡子，原來開襠褲也能整整齊齊，一絲不茍，呵！可真是：翩翩君子如玉如水。他一把抓住牛仔褲的手，激動地說：爺爺，我是不是已經(jīng)成長了？告訴你哦，爺爺，肚兜家的小子總是嘲笑我，現(xiàn)在好了，看我不氣死它。不，不。牛仔褲連忙道：乖孫，這不是成長！接著，他似乎是換了語氣，聲音縹緲的似乎是從天邊傳來，它接著說：孫子啊，衛(wèi)生，它只是成長的那微不足道的一部分，而真正的成長它是復(fù)雜的，它代表的是寬容，寬恕以及尊重，它包括友善和理智，還有忠誠，侍奉，它是難以描述的，親情，友情，愛情，它們也是成長，孩子，成長是永無結(jié)局的，你懂了嗎？

　　��？成長�。块_襠褲陷入了沉思。寬容，尊重，理智。開襠褲重復(fù)著。許久后，開襠褲猛然抬頭，放開了緊抓住爺爺?shù)氖�，哪里早就通紅通紅。他輕輕吐言：爺爺，我很對不起。說著，它向后退了一步，向著爺爺鞠了一躬說：我明白了，爺爺，肚兜是我朋友，我永遠(yuǎn)不會嘲笑它，傷害它。他轉(zhuǎn)身：爺爺，雖然我永遠(yuǎn)不會走到成長的結(jié)局，但是我會堅持一直成長。說著，他已經(jīng)慢慢走向門檻深處，每一個腳步都沉穩(wěn)結(jié)實，似乎身影也高大了些，好像是要用它那稚嫩的肩膀扛起一座如山般的負(fù)擔(dān)一樣。牛仔褲又躺回?fù)u椅，捋了捋胡子，像世外高人一樣兩袖清風(fēng)，它點點頭，一臉贊許，他說：好孫子，恭喜你成了一個小牛仔褲。

成長話題作文 篇2

　　精心照料下的雛菊因突然失去了他人的照顧而陷入困境，而此時的它卻出乎意料地找到生存的途徑，是逆境給予了其動力，這只嬌嫩的小生命才學(xué)會了跨越坎坷，更堅韌地成長！

　　逆境是上天賦予你的一次挑戰(zhàn)自我的機會，超越自我的方式�！芭P薪嘗膽，三千越加可吞吳”那就是當(dāng)年越王勾踐苦心人，天不負(fù)，對于身處絕路上的自己來說，這是一種挑戰(zhàn)，一種力量的儲蓄，一種潛能的發(fā)揮。越王的最后勝利是從逆境的道路中艱難走出來的'。他一個人戰(zhàn)勝了痛苦的逆境。于是，成功不再是可望不可即的夢想。

　　法國的畫家約翰。法郎索亞。米勒曾因一幅畫也賣不出去而陷入貧窮與絕望的困苦之中。而他對美的表達與渴望使他揮起手中的畫筆，在困難與坎坷面前勾勒出一幅幅絢爛奪目的畫面！倘若在逆境中，他知難而退，畏縮不前，那將永遠(yuǎn)不會誕生一幅幅曠世的不朽之作！

　　自古英雄多磨難。人生中我們難免會陷入逆境，當(dāng)深陷其中，一定要堅強勇敢地樂觀面對，每一次經(jīng)歷都是一次成長，當(dāng)你走過一段布滿荊棘的漫長之路，回頭再看，才發(fā)現(xiàn)逆境鑄就了我們走向成功之路�！氨�劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。香料越是碾壓，其香氣越濃。逆境是一枚神奇的鏡子，他能將無畏于困難的勇士照出他們的英雄本色，詮釋生命的意義，只有身處過逆境之人，才可揚起生命之帆，駛向成功的彼岸！

成長話題作文 篇3

　　“媽媽，你說我要什么時候才能長到這顆小樟樹這么高？”窗外，是一棵樹葉茂密，枝干卻還纖細(xì)的樟樹。媽媽摸了摸我的小腦瓜指著樟樹說：“那你就快快長大，長得和它一樣高吧！”隨后，母親與我一起笑了起來。

　　望著窗外，天氣很糟糕。烏云密布，雨滴仿佛成了簾幕，將外面的世界與我隔了開來。樟樹的葉子上盛滿了雨水，隨后傾落�！皠e發(fā)呆了，快寫作業(yè)！”媽媽催促著，“待會吃完飯還要去上課……”那棵樟樹已經(jīng)長得很高，很高了，我仍舊追不上它。而我也已經(jīng)不是那個梳著娃娃頭的小女孩，我有了一頭毛毛躁躁的短發(fā)。母親也已不復(fù)當(dāng)年，她的'嗓音又尖又高，頭發(fā)不怎么打理。真看不出她當(dāng)年的樣子！我常常和她爭執(zhí)，以關(guān)門聲來抗拒她的教導(dǎo)。我相信我骨子里透出來的冷漠定讓他們寒心。

　　上完課，母親來接我。她歪歪的打著傘，因為風(fēng)大得讓她直不起腰，我看見她的褲管濕了，頭發(fā)被吹得粘到了臉上。我接過傘，與她走在一起，驚訝的發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)比母親高了半個頭，母親微駝的背脊與我形成了鮮明的對比，但我仍舊什么也沒說。

　　回到家，我放下書包，盯著窗外那棵，不知什么時候已經(jīng)長那么大的樟樹胡思亂想著。猛地回頭，發(fā)現(xiàn)母親在廚房昏暗的燈光下，用力的拖著地板。她甚至來不及換身衣服，燈光顯她臉上的皺紋與色斑更明顯……我好像懂了點什么。再回頭看看鏡子里的我，已經(jīng)脫去了稚嫩的嬰兒肥，個子也長高了。這，算是成長么？突然間，我開始恨我自己。既然你已經(jīng)成長，又為何不能體諒母親！既然你已經(jīng)成長，又為何不能關(guān)心母親！既然你已經(jīng)成長，又為何一意孤行，使得一直疼愛你的母親為你操碎了心！

　　眼角，一滴淚落下。我只記得，我快步奔向廚房，與母親擁抱在一起。

　　畢竟，我還需要再成長��！

成長話題作文 篇4

　　成長是場必經(jīng)的苦旅，它就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來，那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的磨難成了一條條清晰的紋理。成長又像一條彎彎的小河，在水面上有許多小浪花，在這些浪花中有快樂、有傷心、有煩惱……

　　那么有人會問了，什么是成長？成長就是你長高了嗎？成長就是你變重了嗎？我可以告訴你，成長就是你知道如何孝順父母了；成長就是你知道如何讓同學(xué)們感到開心了；成長就是你能在懶惰與勤奮中做出一個正確的選擇了。

　　還有人會問，怎么才算成了？我認(rèn)為就是你懂得幫媽媽做家務(wù)了；就是你會幫老師改作業(yè)了；就是你能做自己力所能及的事情了。

　　在成長的路上，我們學(xué)會什么呢？①掌握學(xué)習(xí)方法。②與懶惰作斗爭。③能控制得住自己。

　　對于學(xué)習(xí)方法，我有以下幾點好建議：⑴刻苦勤奮；⑵不恥下問；⑶不拘一格，多方面發(fā)展；⑷珍惜時間；⑸高效利用時間。

　　只要能做到上幾點，我相信你就能有質(zhì)的飛躍。

　　關(guān)于第②點，就是與懶惰作斗爭。指的`是不要有“拖延癥”的壞習(xí)慣，要做到“今日事，今日必。”不要總想著明天再去做。

　　至于第③點：能控制得住自己。主要就是，在課堂上，能控制自己，讓自己專心聽講；在和同學(xué)有些小矛盾時，能控制自己的情緒，避免不必要的沖突。

　　一個人，總會成長的。

　　成長是一場無悔的征程，這征程的起點是家，終點卻是漂泊不定的；成長又是一場無需解釋的蛻變，這蛻變必然打破幸福，經(jīng)歷痛楚。

　　但是，成長也是無情的，如何成長，和成長的結(jié)果掌握在自己手中。所以，讓我們以學(xué)習(xí)為帆，以夢想為舵，在這成長之海中駛向成功的彼岸！

成長話題作文 篇5

　　【中考作文命題分析】

　　成長，需要激發(fā)內(nèi)在的信念，才能讓動能源源不絕，讓我們的潛能發(fā)揮到極致。于是，成長便離不開他人的賞識與激勵，而給予他人賞識與激勵更是一種美德。從這個角度而言，“賞識”成為中考寫作核心主題便在情理之中了。

　　“賞識”類主題在中考作文試題中所占比重較高。其外延詞匯包括“激勵”“掌聲”“喝彩”“加油”“獎賞”，等等。

　　這類主題的試題以各種命題形式呈現(xiàn)：“我把掌聲送給你”（20xx?湛江，全命題），“激勵我成長”（20xx?湖北十堰，半命題），“人生中最重要的五個字：你做得很好”（20xx?黃岡，材料作文），“那件小事激勵著我”（20xx?重慶，全命題），“點贊”（20xx?湖北襄陽，材料半命題）。

　　而與“激勵與賞識”相關(guān)的文題就更多了：“ 刷新著我的生活”（20xx?湖北鄂州），“因為，我更 ”(20xx?湖南永州)，“我在中成長”（20xx?廣東汕尾），“有你在我身后”（20xx?重慶B卷），“一句話點亮世界”（20xx?四川涼山），“因為有×××”（20xx?甘肅蘭州）……

　　關(guān)鍵詞“賞識”在文題中的表現(xiàn)形式多樣，以下文題供大家在復(fù)習(xí)時參考。

　　1.鼓勵（激勵，賞識，贊美，贊許，點贊）（獨詞式，“賞識”最為原生態(tài)的表達，可用于話題或全命題）

　　2.掌聲（喝彩，加油）（獨詞式，“賞識”最為形象的表達，可用于話題或全命題）

　　3．你是個好 （孩子，學(xué)生，班長，科代表，寢室長……）（“賞識”最為通俗的表達，半命題作文）

　　4． ，好樣兒的！（可填入的不僅僅是人物，也可以是動物、植物甚至是無生命物，半命題作文）

　　寫好“賞識”，要有能容人之心，常人眼里的“壞孩子”不一定沒有可點贊之處，如能透過這一點生發(fā)開去，或許會有獨到的收獲與見解。

　　【經(jīng)典素材】

　　文段一：

　　我立即一口氣說了下去：“我，就是你們的高老師，是個壞老師嗎？今天，我愿意把一個真實的我向同學(xué)們介紹一下�！�

　　接著我詳細(xì)地介紹我的生活和工作的情況，也坦誠地承認(rèn)了自己的一些弱點和缺點。

　　由于是說自己，我說得非常流暢，一句多余的話也沒有，口才比平常顯得更好。我說完了，教室里一片沉靜。我感到，同學(xué)們被我的真誠感動了。果然，一陣熱烈的掌聲響了起來，全班同學(xué)都在熱烈地鼓掌。連李曉眼中也有點晶瑩，他的手也拍得非常起勁。

　　——主課是從來不興鼓掌的，這在我的教學(xué)生涯中是第一次。

　　我心中為自己即興設(shè)計的教學(xué)方案陶醉了。

　　——高軍《掌聲》

　　【運用剖析】

　　“我”的坦誠，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，就是在這掌聲的激勵之下，“我”為自己即興設(shè)計的教學(xué)方案“陶醉”了。令人回味的情節(jié)，令人回味的智慧，令人回味的主題，更為令人稱道的，是作者質(zhì)樸簡練卻不失生動明晰的敘述方式。

　　對“我”的生活工作情況及其“弱點和缺點”僅一筆帶過，而對“我”介紹自己時同學(xué)們的反應(yīng)卻濃墨重彩，這樣的行文便緊扣住了文題“掌聲”展開，圍繞主題安排詳略，文段作得很好。

　　“主課是從來不興鼓掌的”，以極妙的視角從側(cè)面突現(xiàn)“掌聲”的不同凡響，而“我”的“陶醉”，雖僅著一詞，卻極淋漓地昭示了“掌聲”之于受鼓舞者的巨大魅力。

　　文段二：

　　翌日清晨，我又路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝出挑的紅玫瑰，一臉的慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心里為她喝彩。

　　女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒說出一個字，連老花眼鏡滑下來也沒發(fā)現(xiàn)。然后，她再見到我時，眼里充滿親切的神情，有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說：“從來沒人這么說過我�！蔽一丶野衙倒鍞�(shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈盼，讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，第一聲喝彩對一個人意味著什么。

　　——秦文君《第一聲喝彩》

　　【運用剖析】

　　看似“我”不經(jīng)意的那么一句“喝彩”，對于“女主人”而言的影響大到你無法想象——這就是“賞識”所展示出來的無盡魅力。

　　“女主人很吃驚”，是在告訴我們生活中我們贊揚他人太過吝嗇，倘若慷慨一些饋贈不用耗費財力的贊美，這“吃驚”便不會存在，就更不會“連老花眼鏡滑下來”都“沒發(fā)現(xiàn)”了；我們更從文中讀到了人在得到贊美之后內(nèi)心世界的巨大蛻變，“女主人”眼里充滿的“親切”及其無私的饋贈，都從人物神態(tài)、動作和語言里展示得極為神妙。在這樣的情勢之下，文末的“第一聲喝彩對一個人意味著什么”便顯得尤為自然而貼切了。

　　【中考作文試題前瞻】

　　1．請以“為 點贊”為題，將題目補充完整（如“為自己點贊”“為同桌點贊”“為班長點贊”“為張老師點贊”）后寫一篇文章。

　　要求：①除詩歌外，文體自選；②結(jié)合自己的生活體驗寫出真情實感，且全文不少于600字。

　　2.為自己喝彩，你便多了一雙騰飛的肢膀；為他人喝彩，你便收獲了一份大度帶來的喜悅；為弱小的生命喝彩，你或許能呼喚出一份成長的啟迪……

　　請以“喝彩”為話題寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體自定。

　　【素材鏈接】

　　充滿賞識的'軍旅之路

　　“看到戰(zhàn)友們向我投來鼓勵的眼神，聽到戰(zhàn)友們?yōu)槲壹佑偷恼坡�，我對未來的軍旅之路充滿信心！”1月中旬，剛剛被評為“訓(xùn)練之星”的駐渝某團新戰(zhàn)士白明星寫下了自己的成長感言。從“干兩年就退伍”到“爭做新一代革命軍人”，白明星的轉(zhuǎn)變，得益于該團在新戰(zhàn)士中開展的賞識教育。

　　該團政委李斯唯介紹說，這批新戰(zhàn)士大多都是“95”后，個性鮮明，特長多樣，希望得到肯定和贊揚的愿望較為迫切。為持續(xù)激發(fā)他們的練兵熱情，該團決定在新戰(zhàn)士中開展賞識教育，引導(dǎo)帶兵人用賞識和包容的眼光看待新戰(zhàn)士，多從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，讓新戰(zhàn)士始終保持積極的心理狀態(tài)和高昂的訓(xùn)練熱情。

　　與此同時，該團還開展“每日微目標(biāo)”促成長、“曬成長”演講比賽等配合活動，引導(dǎo)新戰(zhàn)士校準(zhǔn)成才坐標(biāo)、增長打仗本事。剛下連時，大學(xué)生新兵左金中因遭遇理想與現(xiàn)實的落差而一度消沉。連長李宗樸針對他的音樂特長，推薦他擔(dān)任連隊的文藝骨干。一次長途拉練中，新兵溫小平在有些低燒的情況下依舊堅持拉練，并在最后的奔襲中第一批到達終點。左金中有感于此，創(chuàng)作了一首名為《好樣的，兄弟！》的勵志歌曲，沒想到竟紅遍全團。找到了狀態(tài)的左金中，訓(xùn)練自我加壓，不久前被評為連隊的“訓(xùn)練尖子”。

　　素材運用：從白明星的話里，我們既看得到“賞識（鼓勵）與信心”的內(nèi)在聯(lián)系，也看得到“賞識與成功”的必然關(guān)系；從連長李宗樸的行動，我們看得到團隊領(lǐng)導(dǎo)的“賞識”之于團隊成員的意義；從勵志歌曲《好樣的，兄弟！》的走紅，我們看得到“賞識與文化”之間的關(guān)聯(lián)。

　　被鼓勵出來的“州長”

　　在紐約市哈林區(qū)的貧民窟里，生活著一群黑人孩子。他們曠課斗毆，經(jīng)常砸爛教室的玻璃。校長為了教育他們，想出了一個辦法。一天，他來到課堂上，宣稱要為孩子們看手相，預(yù)測孩子們的未來。

　　當(dāng)有一個孩子伸著小手走上講臺時，校長說：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長�！边@個孩子大吃一驚。因為他是班里學(xué)習(xí)最差、最調(diào)皮搗蛋的孩子。但孩子記下了校長的話，并且相信了它。

　　從那一天起，“紐約州州長”就像一面旗幟，約束和鼓舞著這個孩子，他的身上不再沾滿泥土，說話不再夾雜污言穢語；他開始挺直腰桿走路，努力學(xué)習(xí)，勤奮向上。在以后的四十多年里，他沒有一天不按州長的身份去要求自己。

　　五十一歲那年，他真的成了州長。

　　這個人就是紐約州第五十三任州長，也是紐約歷史上第一位黑人州長，他的名字叫羅杰?羅爾斯。

　　素材運用：從羅爾斯“是班里學(xué)習(xí)最差，最調(diào)皮的孩子”而最終成為州長的角度，素材可用于“現(xiàn)實與未來”這一話題；從校長對羅爾斯“修長的小拇指”的贊美的角度來看，素材可用于“閃光點并不難找”這一話題；從羅爾斯在校長的賞識下“挺直腰桿走路”等行為的角度來看，素材可運用于“賞識與自信”這一話題。

　　【佳作示例】

　　為自己點贊

　　慈溪市新世紀(jì)實驗學(xué)校 陳嘉玲

　　在歲月里行走，汗水與心血鋪滿一路，荊棘遍布于這塊耶路撒冷的圣地。

　　——題記

　　“老師，我真的不行�！蔽壹t著臉嗡聲嗡氣地說。

　　整個辦公室的目光都聚攏在這一邊，我不安地扭了扭身子，那些眼神刺得我生疼生疼。

　　石老師端坐在沙發(fā)上，一臉無奈。“別害怕，不過是在全班同學(xué)面前發(fā)個言，這篇稿子背下來不過七八分鐘的事兒。葉叢，我相信你！”

　　“可……可我，我怕忘詞兒，而且，我……我……我不敢……”聲音越說越輕，我很懷疑空氣能否把這些聲波準(zhǔn)確地傳遞到老師的耳里。

　　一番交流無果，下午我依舊得在講臺前大聲宣讀這篇《新學(xué)期，新氣象》。

　　時間并沒有因為我的祈禱而停止。老師踩著鈴聲進了教室，先用充滿鼓勵意味的眼光望了我一眼，才緩緩說道：“今天是開學(xué)以來第一次班隊課，這節(jié)課我們討論的主題是‘新學(xué)期，新計劃’，首先，讓我們有請葉叢同學(xué)上臺演講，大家掌聲鼓勵！”

　　踏著同學(xué)們稀稀拉拉的掌聲，我一路飄到教室前高出一條的講臺上，腦海里一片眩暈。哆嗦著嘴唇，我竟無法吐出一言半語，我想我的手心一定被抓出了紅印，可我一點都不覺得疼。心臟似乎要沖出胸膛，奪“門”而出。

　　直到老師推了一下我，我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從牙縫里擠出幾個字：“我……”

　　聽到自己顫巍巍的語調(diào)，我更怵了。望著底下注視的眼神，又看了一眼焦急的老師，在心底狠狠地對自己甩了一記耳光。嚇成這樣，至于嗎？如今不背是死，背還有活路，背錯了誰聽得出來��？別怕別怕……

　　一陣細(xì)若游絲且語速極快的演講從我的嘴里吐了出來，開頭很快就背完了，但我卻更加緊張與無措。臺下的同學(xué)懨懨的神色讓我不住地結(jié)巴。

　　一只手攥住了我的手，不同于我手心的冷汗津津，它寬厚溫暖而干燥，老師輕聲說：“很好，不過，語速再慢些更精彩�！蔽也挥勺灾鞯匕粗�他說的去做，聲音逐漸清亮起來，語速也平緩了許多。

　　最后，我是被同學(xué)們熱烈的掌聲迎下講臺的，驕傲與成功的喜悅讓我穩(wěn)健地跨下了講臺，越過了那級原本不高的階梯。

　　與成長會晤，一只溫暖的手或一陣熱烈的掌聲，便能讓你的人生怒放光華。

　　教師微評

　　一句“我相信你”，一只溫暖的手，一句“更精彩”的肯定，便讓“我”從窘態(tài)之中徹底解放出來。看來，人生綻放光華，有時候的確很簡單呢。

成長話題作文 篇6

　　成長的煩惱，就像玉石上的瑕疵。只有把它打磨掉，玉石才可以綻放出奪目的光彩。

　　現(xiàn)在我們這個年齡，不會缺少成長的煩惱，每一個人都是，我也一樣。

　　現(xiàn)在的我，對老師和父母的.話，總是覺得不想聽，不耐煩。我沒有辦法控制這種感覺，也許，是逆反心理在作怪吧，

　　現(xiàn)在的我，很注意外表形象的問題，政治課上老師說，這是一種很正常的、表現(xiàn)自尊的行為。

　　有的時候，總是想著長大好不好。好的是不再受父母的約束，自由了很多。不好的是要自己照顧自己了，自己養(yǎng)活自己。所以，到頭來，真不知道長大到底是好，還是不好。

　　遇到感動的事情，總是以冷漠的態(tài)度觀望著，以為以前因感動哭哭啼啼的行為很幼稚，殊不知，也許這樣會讓一個人心靈上變得很麻木，也許就再也不會感受到來自心靈的溫暖了。

　　在學(xué)習(xí)上，不會像以前一樣用盡所有的努力認(rèn)真學(xué)，而是厭學(xué)，學(xué)習(xí)成績下降。很多人曾經(jīng)說過，我有一個聰明的腦瓜，如果可以用上100%的努力，年級第一絕對是我的�？墒�，我真的不想很累，也許，用了才50%吧，媽媽說，就算是80%也好啊。

　　成長，漫長，煩惱，很多。不論在各個方面，都會有，是每一個人都不可避免的。也許，就像是我所想的，煩惱是大海中的一粒水珠，但是，它卻可以折射出太陽的光彩，讓我們自己發(fā)光吧!

成長話題作文 篇7

　　人生，說長很長，說短卻很短。漫漫人生路上，有“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的喜悅；有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的鉆研；有“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志；當(dāng)然，也有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的感激……只有品嘗過酸、甜、苦、辣、咸，才能領(lǐng)悟到人生的真諦，你才能體會成長的艱辛。

　　當(dāng)我還稚嫩時，那時的我，無憂無慮，天真爛漫，總以為世界是多么美好，容我在哪里只有的翱翔。曾經(jīng)有一次，我和幾個朋友跑到了龍亭公園。在我們瘋玩瘋跑的時候，父母卻在尋找我的蹤影。當(dāng)我玩累了，與他們回家的時候，母親早已哭成了淚人，從那時起，我就明白，不應(yīng)該讓父母操心，我已經(jīng)長大了，不應(yīng)該做愚蠢的'事。

　　上小學(xué)時，如果你看到一個和男生們瘋跑的女孩，那一定是我�；蛟S是成長環(huán)境不同，習(xí)慣和男生打來打去，導(dǎo)致我被老師冠以“假小子”的稱號。我曾經(jīng)試著改變我的性格，可是我做不到。漸漸地，我也不和男生玩了，總覺得他們霸道。我只能把自己包裹的嚴(yán)嚴(yán)實實，讓那些人敬而遠(yuǎn)之。但是堅強的外表下，其實是一顆脆弱的心靈。隨著年紀(jì)的增加，我越來越叛逆。曾經(jīng)和班主任大干一場，曾經(jīng)差一點把語文書撕掉……但我卻和其他老師相處得很融洽。我喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡成功的喜悅。有一次，我陪趙老師去幫我們班同學(xué)包扎傷口。他不小心撞到了墻上，頭上裂了個口，我便陪老師去幫他找診所。又過幾天，又有一個同學(xué)撞上了，而當(dāng)時我不在。聽同學(xué)將他倆的故事，我又想起了趙老師當(dāng)時對我的微笑，我第一次體會到幫助老師的快樂。之后，我越來越喜歡幫助老師，哪怕是抱作業(yè)，我也很開心。慢慢地，老師把我這個厭學(xué)的學(xué)生從陰影中拉了回來。我發(fā)現(xiàn)：我長大了。

　　上了初中，我的脾氣比原來小了一些，以至于死黨說我變得“懦弱”了。如果是從前，我或許已經(jīng)對某一科老師產(chǎn)生了厭惡。我從小在人多的地方生活，忽然讓我在寄宿學(xué)校呆這么長時間，我一時還接受不了。曾經(jīng)我對我媽說，我想去南校，而她卻對我說，如果你真的不想去東校，那就轉(zhuǎn)吧。而那時的我，心里不想學(xué)，以至于期中考試考的一塌糊涂，挨了一通訓(xùn)。我越來越后悔當(dāng)時的舉動，不應(yīng)該姐姐在住校我也住校。但既然我改不了現(xiàn)在的局面，那就聽天由命。我試著找我值得信賴的朋友，事實上我成功了。漸漸地，我愛上了這個集體，愛上了我的寢室，那時的厭惡已經(jīng)無影無蹤了。不知何時，我又發(fā)現(xiàn)：我長大了，已經(jīng)不是那個哭著鬧著要轉(zhuǎn)學(xué)的孩子了。以前我真實的內(nèi)心只會在朋友面前表現(xiàn)出來，而現(xiàn)在，我真實的外表正在漸漸的展現(xiàn)出來了。

　　時光流轉(zhuǎn)，回到從前，不曾發(fā)現(xiàn)，一個美麗的蛻變過程已經(jīng)呈現(xiàn)在我的眼前。

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