（汪芳芳）軸對稱（二）教學(xué)反思

軸對稱（二）教學(xué)反思

桐城市龍眠小學(xué) 汪芳芳

數(shù)學(xué)來源于生活而又服務(wù)于生活,新課程強調(diào)“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。因此,教學(xué)中我努力將數(shù)學(xué)知識與生活實際結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)一切條件,設(shè)計與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的素材,引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識運用到生活實踐中。本節(jié)課的重點是理解軸對稱圖形的特點，是從上節(jié)課直觀認識軸對稱圖形上升到抽象理解它的特點，這對學(xué)生來說還是有一定的難度，所以我讓學(xué)生自己自己去發(fā)現(xiàn)它的特點。

因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。而這種發(fā)現(xiàn)的最佳途徑則是通過學(xué)生動手操作、用眼觀察、動腦思考去獲取的。所以,在教學(xué)中我為學(xué)生提供了各種活動,學(xué)生折、剪、畫的活動，讓學(xué)生在參與和實踐中去體驗、思考、討論,在數(shù)學(xué)活動中經(jīng)歷感悟、體驗生活中的數(shù)學(xué)。通過與生活的聯(lián)系,不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生在掌握知識的同時提高實踐能力,發(fā)展空間觀念,同時也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。

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