小學二年級數(shù)學教案【集合】
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的小學二年級數(shù)學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、能夠運用口訣進行乘法計算，并能解決簡單實際問題。
2、在具體情境中，學會9的乘法口訣，進一步理解乘法的意義。
3、在合作、交流解決問題的過程中，體驗解決問題的愉悅。
教學重點：在經(jīng)歷9的乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規(guī)律的過程中，形成初步的抽象推理能力。
教學難點：在經(jīng)歷9的乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規(guī)律的過程中，形成初步的抽象推理能力。
教學方法：談話法，講授法，練習法。
教學時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學過程：
一、談話激趣，情境導入：
小朋友們，今天老師要和大家一起去操場看凱蒂下課和小朋友們游戲的情況。你們高興嗎？瞧，你看到了什么？小組討論根據(jù)圖意編故事。
二、探究新知：
1、現(xiàn)在凱蒂正在和小朋友玩什么。？圖上的小朋友都有在玩什么？說了些什么？（2個小組代表說故事）
作紙燈籠、每串9個、一共能剪多少串？
同學們看得真仔細，你能提出什么數(shù)學問題？
剪紙燈籠的同學每串剪9個，一共能剪多少串？
一串幸運星的有9個，有6串，一共有多少個？
每行剪紙有9幅，有4行，一共有多少剪紙？
凱蒂見大家那么聰明，她想請大家?guī)兔λ闼?串燈籠，每串9個，一共能剪多少個？你愿意幫忙嗎？
你是怎么算出來的？讓我們用學具擺一擺，說一說，在小組里擺一擺，編一遍，說一說。哪個小組想?yún)R報一下你們編制的兒歌呀？
用加法加出來的、用口訣算出來的……
你們還能編出其他的關于9的口訣嗎？
咱們把兒歌整理一下吧！試著自己整理一下，整理完以后可以和其他小伙伴交流一下。
2、剛才我們編制了兒歌，現(xiàn)在我們就借助兒歌來編9的乘法口訣，用口訣計算乘法更方便。
師生合作，共同總結9的乘法口訣。進行相關記憶。
3、剛才我們編制了9的乘法口訣，現(xiàn)在我們就用我們所學到的知識來解決實際問題吧！看誰最有辦法！
有多少同學在玩老鷹捉小雞？誰來解決？用哪一句口訣來幫助計算的？
你還能提出其他的問題嗎？
有多少同學在玩轉圈？誰來解決？用哪一句口訣來幫助計算的？
三、鞏固練習：
游戲：
看算式說口訣
看口訣說算式
全班齊背口訣
同位互背口訣
開火車背口訣
四、小結。
同學們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？
五、布置作業(yè)。
提前預習下一課。
板書設計：9的乘法口訣
教后反思：在這節(jié)課教學時，我先讓學生根據(jù)信息窗提供的信息提出問題，然后獨立完成，通過小組交流弄清應該怎樣編9的乘法口訣，編完口訣后再讓學生觀察、分析9的乘法口訣，哪些好記，哪些不好記，引導學生探索9的乘法口訣的記憶規(guī)律。
【小學二年級數(shù)學教案】相關文章：
小學二年級的數(shù)學教案01-31
小學二年級的數(shù)學教案08-28
小學二年級教案數(shù)學教案05-21
小學二年級數(shù)學教案04-28
小學二年級數(shù)學教案11-08
小學二年級數(shù)學教案11-10
最新小學數(shù)學教案 小學數(shù)學教案范文01-24
小學二年級數(shù)學教案【精品】01-05
小學二年級數(shù)學教案(實用)11-07