大學英語口語教學的思考

本文從教學模式、語言環(huán)境、教材選用和教師口語水平等方面對大學生口語水平和制約因素進行了剖析,并從轉(zhuǎn)變教學模式、模擬最佳語言環(huán)境、選用高水平教材等方面提出了針對性對策.

作 者： 劉正喜   作者單位： 武漢科技大學,外國語學院,湖北,武漢,430070  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(33)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 英語教學   口語能力   制約因素   對策  

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